W artykule na temat naprawy systemu nauki, redaktor Paweł Wilczyński podał: „Minął rok, wybuchła pandemia. Jak pokażą późniejsze badania nastrojów nauczycieli, uczniów i rodziców, nadzorowane przez pedagoga z poznańskiego UAM, prof. Jacka Pyżalskiego, lockdown i nauczanie zdalne uderzyły najbardziej właśnie w pedagogów (aż 65 proc. deklarowało, że czują się dużo gorzej). Wśród nowych nauczycielskich stresorów Pyżalski wymieniał m.in. mocną ekspozycję społeczną („Każda lekcja może być obserwowana czy transmitowana online przez kogokolwiek” – mówił <<Głosowi Nauczycielskiemu”) i konieczność wkroczenia w obcy dla wielu świat nowych technologii”.
"Cena dobrej szkoły" - Tygodnik Powszechny - prof. Jacek Pyżalski
